为进一步落实思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，生物与食品工程学院9月30日，在慎思楼2栋216召开了2021-2022学年第1学期第2次教学工作会议。以加强师德师风建设为切入点，推进各专业课程落实思政教育。

会议由周浓副院长主持，主要从教学准备与课堂教学，专业建设和课程建设，以及毕业论文和创新实验、专业竞赛指导、实验室安全方面，对学院现阶段成果和下一步目标打算进行了上级会议精神传达。就目前而言，学院虽有市一流专业、一流课程，但工程认证尚未达成，一流课程建设数量不足，也缺乏高水平成果。因此，要求教师爱岗敬业，一方面要做好教学的备课，按照新版人才培养方案、教学大纲要求，写好融入课程思政的教案；认真对待每堂课，无论是理论课还是实验实践课，不得迟到早退、玩手机等。另一方面，还要积极参与到一流专业、一流课程、工程认证、教学改革等专业建设与课程建设之中，为学院发展建设尽心尽力。此外，最重要的是加强师德师风建设，以身作则，为学生做好榜样；课上课下均要注意自己言行举止，做好学生的思想引导，在专业课程教学中做好课程思政，让学生形成爱国爱党爱校爱专业的情怀；也通过专业课程思政教育，认识到目前的不足，继续做好学生学风考风教育，实现公平公正。

随后，我院杨玲老师以风景园林专业为例，分享了做课程思政些许经验。本次经验分享主要从“设定思政目标-寻找结合点-课堂呈现方法”三个方面开展。

在设定课程思政目标方面，杨老师强调，课程思政目标即课程思政元素，来源于我们日常的思想政治理论学习和时事新闻，需要老师们去不断学习和积累。在课程思政与专业课融合方面，以风景园林专业为例，展示了如何让学生认识到专业服务人民、奉献社会的价值，让学生形成爱国敬业，诚实守信的社会主义核心价值观，以及文化自信、科学严谨、遵纪守法等等重要的思政教育。并且强调，不是每一章都要做课程思政，因为我们不是思政课程。也推荐大家关注“高校教师服务工作室”，学习全国其他高校其他课程先进的课程思政理念。在课程思政的呈现方面，杨老师认为要显隐结合，教师一是要以身作则，言传身教，二是要在教学中利用正反案例、时事新闻等进行显性教育，三是任务驱动，让学生在完成任务的过程中得到思想政治教育。

杨老师最后总结道：“无论是什么课程，一定会有课程思政切入点，关键在做好教学设计。相信各位老师作为课程思政的主力军，一定可以实现立德树人，德技并进，在不打乱正常教学计划的同时做好课程思政教育”。

最后，生工学院党总支书记通过案例就师德师风要求进行了强调，做课程思政，一是态度问题，二是能力问题。希望老师们端正态度，通过加强学习能切实做好课程思政工作。肖国生院长也补充了课程思政建设的重要性和建设要求，并带领全院教职工回归初心，宣读“人民教师誓词”。

通过此次会议，为全院教职工再次敲响了警钟，“学高为师,身正为范”，让全体教职工牢记自己的使命，不忘作为教师的初心，立志为党的教育事业奉献终身。